¿Por qué se aprende mejor jugando?

Aprenda a jugar mejor – 52037

No Comments Sticky A todas las personas nos gusta jugar, simple y sencillamente porque es divertido. Pero en el caso de los niños, el juego es algo que predomina en su vida, les emociona y es en lo que ocupan la mayor parte de su tiempo. Recuerdo que en mis primeros años como profesora, al terminar el día y despedir a la clase de segundo año de primaria, uno de los niños me dijo: -Miss, el día de hoy me gustó mucho, no trabajamos naaaada.

Receta para jugar

La solución es jugar. Sí, jugar. Todas las teorías educativas coinciden en que el juego es un vehículo bastante efectivo para adquirir nuevos conocimientos. Los niños juegan y aprenden jugando.

Educación positiva: aprender jugando

Los proyectos presentados, de elaboración propia por parte de cada centro, coinciden en destacar que el juego es poco inherente al niño, por lo que no podemos obviar que jugar es la mejor manera de formarse, entretanto que al mismo tiempo los alumnos desarrollan aptitudes emocionales como la empatía, la seguridad en sí mismos, la confianza, etc. Esta misma intuición la siguieron luego los pedagogos de la escuela nueva de finales del siglo XIX y la primera mitad del XX, que asemejaron la tarea académico a la actividad de jugar. De este modo, los estudiantes españoles disponen de muy poco tiempo para aventurar, una necesidad y un derecho de la infancia. Colegios que emplean el juego como recurso académico En la tercera edición del concurso El Juego en la Escuela, los centros participantes de toda España han puesto de manifiesto la importancia que en sus centros dan al juego como alzada académico, y afirman que estas experiencias mejoran no sólo el aprendizaje y el comportamiento de los niños, estrella que se traducen en mejores calificaciones. Los miembros de Observatorio del Juego Infantil han sido los encargados de decidir qué proyectos merecían el agradecimiento de este año. Este proyecto ha implicado a todos los cursos y alumnos del centro, así como a los familiares, que a través del juego han participado de forma activa en la educación de los niños.

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